スミセイ情報システム【内定者のES（エントリーシート）＆本選考レポート】

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学生時代に特に力を入れた活動について入力してください。 ＊高校生以降の活動を最大3つまで、300文字以内で記入。 ＊いつの時代の体験なのか明記すること。

PCサポートのアルバイトに、私は大学2年生時から力を入れてきた。このアルバイトは、PCやOfficeソフト等の操作方法、それらに関するトラブルの解決策を提供するというものである。当初、私は、質問に対してPCの画面を見ながらの対応をしがちになっていた。その為、質問者の意図をしっかり汲むことが出来ていなかった。そこで私は、可能な限り質問者の方を見て、反応を確認しながら対応するようにした。そうすることによって、ちょっとした表情が読み取ることが出来、相手のニーズに合わせ最適な対応ができるようになった。また、この行動の結果から、相手の事を常に考え、問題に対し自らの頭で考える能力・習慣が養われた。

内定者プロフィール

選考フロー

ES・筆記→GD→面接

面接、ES作成にあたり頑張ったこと、工夫した事

項目が少ないので簡潔にかつ論理的に自分がどういう人間なのかが伝わるような記述を心掛けた。

就活生へのアドバイス

3つ目の項目は任意であったが、私は記述せずに通っているので、無理に書くくらいなら書ける項目に全力を尽くすということは他企業の場合も重要なことです。

特に力を入れた活動１

私が力を入れてきた事は塾でのアルバイトです。空いている時間を利用して塾に来て自主的に勉強する姿がほとんど見られませんでした。そこで私は15人いるアルバイト生を集め改善すべき点について話し合いの機会を設け、イベントを企画・運営する事になりました。内容の企画や役割分担、告知の仕方などチームを統括し積極的に活動しました。イベントを開催した結果、以前と比べて休日や空いている時間に塾に来て勉強する生徒が増え、生徒同士で学び合う姿も増えました。アルバイトを始めた頃は塾のために業務をこなす日々でしたが、イベントの運営を通じて大切なことは塾を利用する生徒の事を一番に考えて行動するという事に気づきました。私が力を入れたことはプロジェクションマッピングプロジェクトに参加したことです。これまでは授業を聴くだけでしたが、実際に学んだことを活かしてモノづくりができると考え参加を決意しました。大学内での初めての取り組みという事で私は他の学生にもこの取り組みを知ってもらいたいと思い、講義の様子などを撮影しポスターとして学校内に掲示しました。また、投影当日は地域住民だけでなく、学校内の約30の研究室を回り宣伝をしました。その結果、300人程の方に見て頂き、喜んでもらう事が出来ました。技術を学んで取り組んだものが他の人に喜んでもらうことができ、モノづくりをする楽しさを感じることが出来ました。

特に力を入れた活動２

私が力を入れたことは学園祭の実行委員です。小学生や中学生の頃から修学旅行や文化祭の実行委員を務めることが多く、行事に参加するだけでなく自ら主体的にその行事を作り上げることが好きでした。ある友人が複数の仕事を兼任しており、時間に追われ切羽詰まった状況でした。私はみんなで1つのものを作り上げることが大事だと考え、自ら進んで友人の仕事を手伝いました。その結果無事に終わらせることができ、多くの仲間と共にやり遂げた達成感と、みんなでつくりあげた一体感を得ることができ友人にも感謝されました。この経験からチームで物事に取り組む時は自分の事だけでなく、仲間の事も考えながら取り組む事が大切だと改めて感じました。

特に力を入れた活動３

私が力を入れたことは学園祭の実行委員です。小学生や中学生の頃から修学旅行や文化祭の実行委員を務めることが多く、行事に参加するだけでなく自ら主体的にその行事を作り上げることが好きでした。ある友人が複数の仕事を兼任しており、時間に追われ切羽詰まった状況でした。私はみんなで1つのものを作り上げることが大事だと考え、自ら進んで友人の仕事を手伝いました。その結果無事に終わらせることができ、多くの仲間と共にやり遂げた達成感と、みんなでつくりあげた一体感を得ることができ友人にも感謝されました。この経験からチームで物事に取り組む時は自分の事だけでなく、仲間の事も考えながら取り組む事が大切だと改めて感じました。

内定者プロフィール

選考フロー

エントリーシート提出→グループディスカッション→一次面接→最終面接

面接、エントリーシートにあたり頑張ったこと、苦労したこと

学生時代に頑張ったことが中心に聞かれたので自己分析をしっかり行った。

■成功体験

私は今までに様々なアルバイトを経験してきました。ここでは、進学塾で集団授業を担当させて頂けた経緯について述べさせて頂きます。この進学塾には二年間勤めさせて頂き、最初の一年間は個別指導担当として主に小学六年生と中学三年生の受験生を担当し、生徒から質問を頂き、それに答え疑問点を解消する手助けをしてきました。質問に答えることでより私自身の中でも問題に対する理解が深まり、どのように伝えれば理解してもらえるのか、ということを常に考え仕事をしました。また、生徒の解き方から新たに学ぶことも多くありました。そして、その仕事の評価を頂き二年目には集団授業の担当講師として認めて頂きました。

内定者プロフィール

選考フロー

適性検査(4/1-4/3)→GD(4/13,14)→１次面接・筆記テスト(4/20,21)→最終面接(4/27,28)

面接、エントリーシートにあたり頑張ったこと、苦労したこと

ES作成にあったっては、成功体験を書く欄があるが、必ずしも成功したものでなくても良い。ここでは、アルバイト経験を述べた。面接は某サイトで過去の口コミ等を見て、その中の質問であればどの質問に対しても回答できるように事前準備を行った。また、ESの内容を暗記して面接に望んだ。何社も受けるとどこに何を書いたか分からなくなるため、データを保存して整理しておくか、紙で提出の場合には写真をとっておくと良い。